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快乐大二

有你才精彩——滨江苑大二班

 
 
 
 
 
 
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开学第三天

2015-9-6 16:50:26 阅读21 评论0 62015/09 Sept6

上周经过两天的入园模式,大部分孩子基本适应了幼儿园的生活,可是过了一个小长假孩子们又会到了原点,今天来的时候部分孩子哭得非常厉害,后来老师使出浑身解数,总算把一个个小不点给哄好了,我们一起来看看孩子们今天的表现吧!

幼儿园的点心真好吃,爸爸妈妈你们羡慕吧!

毛毛虫真好玩!看,我从毛毛虫肚子里爬出来了!

小火车从教室开到外面喽,外面的世界真精彩!

作者  | 2015-9-6 16:50:26 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

语言:滑梯的回忆

2015-7-3 13:39:44 阅读26 评论0 32015/07 July3

伴随着夏季的脚步,我们大班的孩子们即将离开幼儿园了。在这个特殊的时刻,离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。为了帮助孩子们构成人生初始最动人的画面,我们开展了主题活动“离园倒计时”,在这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行着有意义的互动,正是在这个互动的过程中,幼儿对周围的一切充满感激,主动地表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

活动《滑梯的回忆》旨在让孩子们从滑梯的回忆中感受到自己在成长,萌发对幼儿园的留恋。我想,这样的题材一定得结合孩子的切身感受。滑梯是孩子十分喜欢玩的一种大型玩具,发生在孩子与滑梯之间的故事一定有很多,孩子们一定会有很多话想说的。主要通过让幼儿回忆在滑梯上曾经发生了什么样的事。孩子们兴奋了,他们说起了以前的故事:和某某小朋友怎样怎样玩这个滑梯,玩得怎样开心等等。看他们迫不及待想说的样子,我就让他们说给边上的同伴听听。从孩子们的交流、表达中听出他们对滑梯有着较深的感情,例如在交流自己怎样感谢滑梯时,有的孩子说“我会永远爱你”,有的说“到了小学,我还会来看你的。”有的说“我会想你的”,有的说“你脏了,我会帮你擦干净。”从这也看出孩子理解、思维能力的不断提高。

课后,我让孩子们分组去亲近滑梯,他们在老师的带领下,一本正经地奔向滑梯,表达了对滑梯的喜爱之情。回来后,他们向我汇报,有的说:“我去亲了亲滑梯。”有的说:“我去对滑梯说悄悄话了。”

孩子就是孩子,在他们心中也有很深的情感,他们可以对没有生命的东西赋予纯真的感情,这就是孩子们可爱的地方。

作者  | 2015-7-3 13:39:44 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

我是书写小能手——大班组写数字比赛

2015-7-3 13:26:50 阅读37 评论0 32015/07 July3

7月2日下午3点,滨江苑幼儿园大班年级组举行了幼小衔接系列活动“数字书写比赛”。比赛中,同学们坐姿端正,书写工整,积极认真。最后,在老师和小朋友的评选下,其中12个同学获得了优胜奖,这些孩子卷面干净,书写工整!为了对孩子们认真态度的肯定,我们给孩子颁发了奖状。

这次比赛检测了目前大班幼儿所学的数字6至10的基本笔顺和格式,旨在培养刚刚学会书写的孩子们正确的写字姿势,锻炼幼儿的写字速度。

作者  | 2015-7-3 13:26:50 | 阅读(37) |评论(0) | 阅读全文>>

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